Udviklingsforløb i naturen for efterskoler
Tre områder eleverne udvikler gennem forløbet
Gennem fysiske og mentale udfordringer i naturen får eleverne mulighed for at udvikle sig både som individer og som hold. Forløbet er bygget op omkring tre centrale områder, som styrker dem langt ud over dagene i det fri. Målet er, at eleverne tager oplevelserne med sig videre som et personligt referencepunkt, de kan vende tilbage til, når de senere møder modstand, tvivl eller udfordringer i livet.
Sammenhold
Når eleverne bliver udfordret sammen, styrkes fællesskabet. De lærer, at konkrete opgaver kræver samarbejde, ansvar og fælles indsats, og at holdet bliver stærkest, når alle bidrager og løfter i flok.
Selvtillid
Når eleverne står i situationer, de først tvivler på, at de kan klare, opdager de nye sider af sig selv. De erfarer, at de kan mere, end de tror, når de tør gå ind i udfordringen og holde fast.
Vilje
Når eleverne møder modgang, ubehag og usikkerhed, træner de deres evne til at bevare roen og fortsætte. De lærer, at de godt kan stå i det svære og komme stærkere ud på den anden side.
Det møder eleverne i forløbet
Et forløb med Skjult Overskud byder på udfordringer, samarbejde og refleksion. Eleverne bliver mødt af opgaver, der kræver vilje, ansvar og evnen til at arbejde sammen under skiftende forhold i naturen.
Udfordringer i naturen
Eleverne bliver løbende stillet over for opgaver, der udfordrer dem både fysisk og mentalt. Formålet er at presse dem ud af komfortzonen på en måde, der skaber læring, erfaring og udvikling undervejs.
Samarbejde under pres
Mange af øvelserne kan ikke løses alene. Eleverne oplever, hvordan kommunikation, ansvar og fælles indsats bliver afgørende, når holdet skal samarbejde om at løse konkrete opgaver.
Refleksion og feedback
Efter hver øvelse samler vi op på det, eleverne har oplevet og lært undervejs. Gennem feedback og refleksion bliver de mere bevidste om deres egne reaktioner, samarbejde og udvikling, så de kan bygge videre på erfaringerne i de næste udfordringer.
Det siger andre om forløbet
Hvornår giver forløbet særlig værdi?
Skjult Overskud kan bruges i flere sammenhænge på en efterskole. Forløbet skaber størst værdi, når der er behov for at styrke fællesskabet, udfordre eleverne og give dem oplevelser, de kan tage med sig videre.
Ved skolestart og ryste-sammen-forløb
Forløbet kan bruges tidligt på året til at styrke relationer, skabe fælles oplevelser og give eleverne en stærk start som hold.
Når eleverne skal udfordres
Forløbet giver eleverne mulighed for at møde modstand, tage ansvar og opdage nye sider af sig selv gennem konkrete udfordringer i naturen.
Når oplevelserne skal sætte sig fast
Forløbet giver eleverne erfaringer, de kan vende tilbage til senere, når de møder tvivl, pres eller udfordringer i hverdagen.